□与□他有交□障□症的同□进行交流时,古见□学发现了□流的□量。通□□此倾诉和支持,他□共□面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。<□p>□□>在与□他□□流障碍症的同学进□交流时□古□同学发现了交□□力量。通过彼此□诉和支持,他们共同面对着□身的困境,感受到了交流带来的力量□温暖。 在与□他有交流障碍症的同学进行交流时□古见同学发现了交流的□量□通过彼此□诉和支持,他们共同面对着自身的□境,□受□了交流带□的□量和温暖。
在与□他有交□障碍症的同学□行交□时□古见同学发现了交流的力量。通过□此倾□和支持,□□共同面对着自□的困境,感□到了交□带来的力量和温暖。