□□时□我□,还是□群稚嫩的少□少女,对爱情的概念只停□在书本和电影中的浪漫场景里。那时的我们,不懂得如何表达□□,□是默默地在心里想着对方,想着□来。每天□学后□她总是会在校门口等我,我们□起□吃放学后的小吃,一起讨论着最后□□课的数学题。□时的心情是那样的纯□,□□的美好□ 初恋时的我□,还是一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只□留在书本和电影中的浪□场景里□□时□我们□□懂得如何表达爱意,□是默□地在心里想着对方,想着未来。每天□学后,她总是会□校门口等我□□们一起去吃放学后的小吃□一起讨论着最后一节课□数学题。那时的心□是□样□纯净,那□□美好。□/p>□p>初□时□我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电影中□浪□□景里。那时的我们,不懂得如□表达爱意,只是默□地在心里□着对方,想着未来。每天放学□,她总是会在校门口等我,我们一起去吃放□后的小□,一起讨论着□后一节课的数学□□那时的心情□□样的纯净□那样的□好。 初恋时的我们,还□一群□嫩的少年少女□对爱情的概念□停□□书本和电影□的浪漫场景里。那时的我们,不懂得如何□□爱意,只是默默地在心里想着对方,想着未来。每天□学后,她总是会在校门□□□,我□一起□吃□□后的小吃,□起□论□最后一□课的数学题。那时的心情是那□□纯净,□□的美好。 初恋时的我们,还是一群稚嫩□□年少女,对爱情的概念只□留在书本和电□中的浪漫场景里。那□的我们,不懂得如何表达□意□只是默默地□心里想□对方,□着未来。每天放学后,□总是□在校门口□我,我们一起去吃放学后□小吃□一起讨□着最后一节课的数学题。那时的心情□那样的纯净,那样的美好。<□p□