针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如□用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言□流□障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作□□动,提升古见同学的社□技能□表□能力,帮助他更好地□入学习团队并享受学习过□。 <□>针对交□障□症的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同□的社交技能□表达能□,帮助他更好地融入□□团队并享受□习过□。 针□交流障碍□□同□,老师可以尝□采□多元化的教学方□,比如使用图像、□表等直观□方式呈□知识,□减□语言交流的障碍。另□,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的□交技能和表达能□,帮助他更好□融入学习团队并享□学习过程□ 针对□流障碍症的同□,老□可以□试采用多元化的教学方法,□□□用图像、□表等□观的方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还□以通过角色□演、小组合□□活动,□□□见同□的社交□能和表达能□□帮助□更好地□入□□□队并享受学习过程□