□对交□障碍□的同学,老师可以尝□采用多□化的教□方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈□知□□以减少语言交流的障碍□□外,老□还可以通过角□□演□□组合作等□□□提升古见同学的社交技能和表达能□,帮□他更□地融□学习团队并享受学习过程。□□p> □对交流障碍症的□学,□师可以尝□采用多元□的教学□法,比如使用图像、图表等直观的方式□现□识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还□以通过角□扮演、小组□作等活动□提升古见同□的社交技□和表达能力,□助他□好地□入学习团队并□□学□过□。□/p□ 针对交流障□症的同学,老师可□尝试采用多元化的教□方法,□如使用□像、□表□直观的方式呈□知识,以减□语言交流的□碍□另外,老师还□以□过角色扮演、□组合作等□动,提升古见同□的社交技能和表达能力,帮助他更好□融入学□团队并享受学习过程。