刚进入□□级的李克□面对□□□素未谋□的同学,感到有□局促□南□话的咬字让他□得有些吃力,而□学们对他的东北□音也颇感□□。□李克并没有退□,他努□融入新□□,主动结交新□友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入□班□的李□,面对着一群素□谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让他觉□有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李克□没有□缩,他努□融□新环境,主□结交新朋友,努□克服语言障碍。 刚进入新班□的李克□□对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□□,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,□力克服语言障碍。 刚进入□班级的李克,□对着一群□□□面的同学,感到有些□□。南方话的咬字让□觉□□些吃力,而同学们对他的东北口□也颇感好奇。□李克并□有退缩,他努力融入□环境,□动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的李□,面对着一群素未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让□觉得有些□力,□同学们□他的东□口音也□感好□。但李克□没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友□努□□服语言障碍。<□p□