刚进入新□级的李克,面对着□群素未谋□的同学,感到□些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克□没有退缩□他努力□入新□境,主动结□新朋友,努□克服语言障□。 刚进入新班级的□□,面对□一群素未谋□的同学,感□□些局□。□方□的□字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音□颇□好奇。但李□并没有退缩□他努□融入新环□,□动结交新朋友,努□克□语言障碍。□□□p>□进入新班级的李□,面对着一群素未谋□的同学,感到有些局促。南□话的咬字□他□得有些吃力□而同□们对他的东北口音□颇□好□。但□克□没有退缩,他努力融□新环□,□动结交新朋友,努力克服语言障碍。□>□p>刚进入新班级□李克,面对着□□素未谋□□同学,感到□些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力,而同学□对□的东北口□也颇感好奇。□李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结□□朋□□努□克服语□障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素□谋面的□学,□□有□局促。南方话的咬字让□觉得有些□力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李□并没有□缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍。 刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些局促。□方话□咬字让他觉得□些吃力,而同学们对他□东北□音也□感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境,□动结交□朋友,努力□服语言障碍。