□对交流障碍□的同□,老师可以尝试采□多元化的□学方法,比□使用图□□□表等直观□方式呈现知识,以减少语言交流□□□。另外,老师还可□通过角色扮□、小组合□等活动,□升古见同学的社□技能和□达能力,帮助□更□□融入学□团队并享受学习过程。 针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采□多元化的□学方法,比如使用图像、图表□直□的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可□通过角色扮演、小组合□□□动,□升古见同学□社交技□□表达能力,帮助他更□□融入学习团队并享受学□过程□ 针对交流□碍症的同□,□师可以□试采用□元□的教学方法,比如使□图像、图□□直□的方式□现□□,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提升古见同□□社交技能□表达能力,帮助他更好地融□学习团队并享受学□过程。