针对交流障碍□的同学□老师□以□试采用多元化的教学方法□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知□,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮□□小组合作等活动,提升古□□学的社交技能和表□□力□帮助他更好地融□学□团队并享受学习过程。□/□> □对□□障碍□的同学,老□可以尝试采用多元化的教学方法,□□使用图像□□表等直观的方式□现知识□以减少语言交流的障碍□另外,老师还□以通过角色扮演、□组合作等□动,提升古见□学的社交□能和表达能力,帮助他更好地融入□习团队并□受学习□□。 针对交流障碍症的□学,老师可以尝试采用多元化□教学方法,比如使用图像□图表等□观□方□呈现知识,□减少语言交流□障碍□另外,老师还可□通□角色□演、小组合作等活动,□升古□同学的社交□能和□达能力,□助□□好地融入学习团队并享□学习过程。 针对交流障□症的同学,老师可以尝试□用多元化的教□方□,比如使用图像□图表等直观□方式□现知识,□减少语言交流的障碍。另外□老□还可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技能和表□能力,□助他更好地□入学习□队并享□学□过□。