在与其□有交流障□症的同学进□交流时,古见同学□□□交流的力量□通过彼此倾诉和支持,他们共□□对□□身的困境,感受到了交流带来的力□和温暖□<□p> □与□他有交流障碍症的同学进□交流时,古见□学发现了交流□力□。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身□□境,感受到了交□带来的力□和温暖。□> 在与其他有□流障碍症的同学进行交流时,□见同学发现了交□的力量。通过彼此□诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来□□量和温暖□□/□> 在与其他有交流障碍症的同学进□交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身□□□,感受到了□流带来的力量和温暖。<□p□ 在与□他有交流障碍症的同学进行□流时,□□同学发现了□流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们□□面对着自身的困境□感受到了交流带来的力量□温暖。<□□><□>□□□他有交流障□症的同学进行交流□,古见同学发现了交□的力量□通□彼□倾诉和支持,他们共同面对着自身的□境□感受到了交□带□的力量□温暖。