针对交流障碍症的同学,老师可□尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现□识,以减□语言交□的障碍。另外,老□还可□通过角色扮演、□组合作等活动,提□古见同学的社交技□和表达能□,帮助他更好地融入□习□□并享受学习过程。□/p□ 针对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等□观的方式□□知识,□减□语言交流的障□。另外,老□□可以通□□色扮□、□□合作等活动,□升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他□好地融入学习□队并享□学习过程。<□p><□>针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使□图像、图表等直观的方式呈现知识,以减□语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色□演、□组合作□活动□□升□见同学□□交技能和表达能力,帮助他更好地□□学□团队并□受学习过□。□> 针对交流障碍症的同学,□师可以尝试采□多元□的教□方法,比如使用图□□图表等直观的方□呈现知识,以减□语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提升古□同学的社交技能和表达能□,帮助他更好□融入□习□队□享受学习过程。