在在线学习过□中,老师和同学可以通过积□提问、讨论等方□,鼓励古见同学更多地参与□堂互动。同时,给予他积□的反馈和肯定,帮□他建立自□心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动□习不□□以促进知识的传递和学习效果的□□,还能让古见同学感受到□队的□暖与□持。 □在线学习过程□,老师和同□可以□过积极提问、讨论等□式,鼓励古见同学更多地□□课□互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交□障碍带来的阻□。互动学□□仅可□□进知识的传递和学习效果的提升,还能让□见同学感受到团队□□□与支持。 □在线学习过□中,□师和同学可以通□积极提问、讨论等方式,鼓励□见□学更□地参与课堂互动。同时,给予他□极的反馈和肯定,帮□他建立自信心和自尊心,逐□减少□流障□带来□阻碍。互动□习不□□以促进知识的传□和学习效果的□升,还能让古见同学感受到团队的温□与支持。<□□> 在在□学习过程中,老师和同学可以□过积极提问、讨□等□式□□励古见同□□多□参与课□互动。□时,给予他积极的反□和肯□,□□他建立□信心□自尊心,逐渐减□□流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以□进□识的传递和学□效果的提升,还能让古见同学感受到□队的温暖与支持。 □在线学□过程□,□师和同学□□通过□极提问、讨□等方式□鼓励古见同学更多地□与课□互动。同时,给予□积极的反馈□肯定,□助他建立□□□□□尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以□进知识的传递和学习效□的提升,还能让古见同□感□到团队的温暖□支持。 □在□学习过程中,老□和□学可以通□积□提问□讨论等方式,鼓励古见□学更多地参与课堂互□。同时,给予他积□的反馈和肯定,帮□他建立□信心□□尊心,逐渐减少□□障□带来的阻碍□互□学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能□古见同□感受到□队的温暖与支持。□>