初□时的我□,还□一群稚嫩的少□少女,对爱情的概念□□留在书本和□影中的浪漫场景里。□时的我们□不懂得如何表达爱意,□□默默地□心里□着对方,想着未来。每天放学后,她总是会□□门口等我,我们一起去□放学后□小□,一起讨□着□□一节□的数学题。那时的心情是那□的纯□,那样□□好。 <□□初恋□的我们,还□一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和□影中的浪漫场景里□那□□我们,不□得如何表达爱意,只是默默地□心□想着对方,想□未来。每□放学后,她总是会□□门口等我,我□一起去吃放学后的小吃,一起讨论着最后一节课□数学题。那□的心情是那样的纯净,那样的□好□ □恋时的我□,还是一群稚嫩的少年少女□对□情的概念只□留在书□和电□中的浪漫场□里。那时的我们,不懂得如何表达爱意,□是□默地在□里想着对□,想□未来。每□放学后,□总是□在校门口等我,我们一起□吃放□后的小吃,一□讨论着最后一□课的数学题。那□的心情是那样的纯净,□样的美好。 初恋时□我们,还是一群稚嫩的少年少女,对爱情的概□只□留□□本和电□□的浪漫□景里。那时的我们,不懂得如何□达爱意,□是默默地在心里想着□方,想着□□。每天放□后,她总是会在校门口等我,我□一起去□放学后的小吃,一起讨论着最□一□课的□□题。那时的心情是那□的纯净,那样的美好□<□□> 初恋时的我们,还是一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只□留在书本和电影中的浪漫场景里。那时□我们,不□得如何□达爱意,只是默默地在心里想着对方□想着未来。每天放学后,她总是会在校□口等我□□们一□去吃放学后的小吃,一起□论着□□□节课的数学题。那时的心情是那样的纯净,那样□美好□