□接触□交流的过程中,不良少年和白手杖□孩开始慢慢理□彼□□也逐渐□□了□方所代表的不□□他们□这个繁华□嚣的城市□找□了一□特殊的靠山,互相支持,共同成长。 在接触和□流的过程□□不良少年和白手杖女孩开始慢慢理□彼此,也逐渐接纳了对□所代表□不同。他们在这个繁华□嚣□城□中找到了一份特殊的靠山□互□□持,共同□长。 在□触和交流的过程中,不良少年和白□杖□孩开始慢慢理解彼□,也逐渐□纳了对方所代表的不同。他们在这个繁□喧嚣的城市中找到了一份□殊的靠山,□相支持,共同□长□ 在接触和交流的□程中□不□少年和白手杖女孩□始慢慢理解彼此,也逐渐接纳了对方□代表的不同。他们□□个繁华喧□的城市中□到了一份特殊的靠山□互相□□,共同成长。 在□触和交流的过程中,不□少年和白□杖女孩开始慢慢理解彼此□也逐□接纳□对方所代表的不同。他们□这个繁华喧嚣的□市中找到了一份特殊的靠山□互□□持,□同成长。