<□>针对交流障碍□的□□,□师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表□直观□方式呈现知识,以减少□言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮□、小组合作等活动,提□□见同学□社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团□并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学□法,□□使用□像、图表等直观的方式呈现知识□以减少□言交□的障碍。另外,老师还□以通过□色扮□、小组合□等活动,□升□见□□的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享□□习过程。 针对交流障碍症的□学,老师可以尝□采用多□化□教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另外,老师□可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表□□□,□□他更好地融入学习团□□享受□习过程。□> 针对交流障碍症□□学,老□可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、□表等直□的方式呈现知识,□□少语言□流的障碍。另外,老师还□以通□□□扮演、小组合□等□动,提升古见同学的社交□能和表达能力,帮助他更好地□入学习团队并□受学习过程。<□□>