刚进入□班级的李□,面对着一群素未□面的同学,感□有些局促。南方话的咬字□他觉□有些吃□,而同学□对他的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩,□□力融入新环境□主动结交新朋友,努□克服语言□碍。 刚□入新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些□力,而同学们对他的东北□□也颇感好□。但李□并没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友□努力克服□言障碍。□><□>刚进入新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学,感到有些局□。南方话的□字让他觉得有□□□,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克□没有□缩,他努力融入新环境,主动结□新朋□□努力□服□言障碍。 刚进入新班级的□克,□□着一□素未谋面的同学,感到有些局促。南方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好□。但李克并□有退缩,□努□□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,□对□一群□未谋□□□学□感到□些局促。南方话的□字让□觉得有些吃□,□同学□对他□东北口音也□□好□。但李克并□□退缩,他□力融入新环境,□□结□□朋友□努力□服语□障碍。□> 刚进入新班□的□克,□对着一群素□谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬□让他觉得有些吃□,而□学们对他的东北□□也颇感好奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克□语言障碍□