刚进入新班□□李□,面对着一群素未谋面□同学□感到有□局□。□方话的咬□□他觉得有些吃力,而□□□对他□□□口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,□动结交新朋友,努□克服语言障碍□ 刚进入新班级□李克,面对着一□素□谋面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也□感好奇。但□克并没有退缩,他努力融入新□□,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李□,面对着□群素□□面的同学,感到有些局促。□方话的咬□让他觉得有些吃力,而同学□对他的东□□音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努□融入新环□,主□结交新朋友,努□克服□言障碍。<□□> 刚进入□班级的李克,面对□一群素□谋面的□□,感到□些局促。南方话的□字让□□得□些吃□,□□□们对他的东北口音也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克□语言□碍。<□p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋□的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得□些吃力□而同学们对他的东北口□□颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结□新朋友,努□克□语言障□。□/p□ 刚进入□班级□李克,面□着一□素未谋面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也□□好奇。□李□并□有□□,他努力融入新□境,主□结交新朋友,□力克服语言障碍。