□与其他□交流障碍症的同学□行交流时□古见同□发现□交流的□量。通过彼此倾□和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带□的力量和温□。 在与□他有交流障碍症的□学进行交□时,古见同□发现了□流的力□。通过彼此倾□□支□,他□□同□对着□身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。<□p> □与□他□交流□碍□的同学进行交流时□古□同学发现了交流的力量。□过□此倾诉和支持,他们□同面对着自□的困境,感受到了交流带来的□量和温暖。 在与其他□交流□碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。□过彼此倾诉和□持,他们共同面对着自身□困境,感□到了□流带来的力量和温暖。