除□课堂□的支持外,古见同学□能还需要□业□辅导和支持来□服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅导教师或心理咨询师,对古见同学□行个性化的帮助和引导□帮助他建立更健康的交流模式和应对策略。□时□学校也可以提供□关的资源□资料□让他□解□流障碍症的特点和□对方法,以更□地管理□己的困难。 除了课□上□□持外,古见同□可能还需□专□的辅导和支持来□□交流障碍□。学校可以安排专门的心理辅导教师或心理咨□师,对古见同学进行个性化的帮助和引导□□助他建立更健康的交流模□和应对策略。同时,学校也可以提供相关的资源□资料,让他了解交流障碍症的特点□应对方法,以□□地管□□己的困□。 □了□□上的支持□,古见□□可能还□要专□的□导和支持来克□交流障碍症。学校可以安□专□的心理辅□教师或心理咨询师,对古见同学进行个性□的帮助和引导,□助他建立更健康的交流□式和应对策略。同□,学校也可以提供相关的资□和资□,让□了解交流障碍□的特点和□对方法,以更好地管理自□□困难。 除□课堂上的支持外,古见同学可能还需要专业的辅导和支□□克服交流障碍症。学校可以安排专□的□理辅□教师或□理咨询师,对古见同学进行个性化□帮助□引导,帮助他□□更健康的交□□式和应对策略。同□□学校也可以□□□关的□源和资料□让他了解交流障碍症的□点和应对方法,以更好地管理自己的困难。<□p><□□□了课□上的支持外,古□同学可能还需要专业的辅导和支持来克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅□教师或心理咨询师,对□见同学进行□性化的帮□□□导,帮助□建立更□康□交流模式和应对策略□同□,学校□可□提供相□的资源和资料,让他了解交流障碍症的特点和应对方法□□更□地管理自己的□难。