在与□他有交□□碍症的同学进行交流时,古见同□□□了交流的□量。通过彼此倾诉和□持,□们□同面□着自身的困□,感受到□□流带来的□量和温暖。 在与其他有交流障□症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过□此倾□和支持□他们共同面□着自身的困境,感受到了交流带来的力量和□暖。□/p> 在□其他有交流障□□的同学进□交流时,古见同学□现□交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同□对着自身□困境,感受到了交流带来□□量和温暖。 □与其他□交□障碍症的同□进行交流时,古□同学发现了交□的力量。通□彼□□诉和支持,他□共同面对着自身的困□,感受到了交流带来的力量□温暖。 □与□他有交流障□症的同□□行□流时,古见同学□□□交□的力量。通过彼此倾诉□支持,他们共同面对着自身的困境,感□□了交流带来的力□和温暖。 在与其他有□流障碍症□同学进行交□□,古见同学发现了□流的□□□通过彼此倾诉□支持,他们共同面对着自身的□境,感受到了□流带□的力量和温暖。