刚进入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局□。南方话的咬字让□觉得有些吃力□而同学□对他□东□口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友□努力□服语言障碍□ 刚进入新□级的李□,面对着一群素未□□的□学,□到有□局□。南方话的□字让他觉得有些吃□,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融□新环境□主动结交新朋□,努力□服语言障碍。□□ 刚进入新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有□吃□,而同学们对他的东□口音也□感好□。但□克并没□退□,□努力融入新环境,□动结交新朋友,努□克□语言障碍。□> □□入新班级□李克□面对着一群□未□面的同学□感□有些局促。南方话的咬□让他□得有□吃力,而同□们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他□□□入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍□
□进入新班级的李□,面对着一□素未谋□的同学,感到有些局□。南方□□咬字让他□得有些吃力,而同学们对他的东□口音也□□好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境□主动结□新朋友,努力克服语言障碍。□/p□