刚进入新班级的李克□面□着一群素未□面□□□,感到有些局□。南方□□咬字让他觉得有□吃力,□同学们对□的东□口音也颇感好奇。但李克□没有□□□□努力融□□环□,主动结交新□友,努□克服语言障碍。<□p> 刚进入新□级的李克,面对着一群素未谋面的同□,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对他的□北□音□颇感好奇□但□克并没有退缩,他努力融入新环□,主动□交新朋友□努力克□语言□碍。 刚进入新班级的李克□面对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,而□学们对他的东□口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服□□障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一□素□谋面的同学□感到有些局□。南方□的咬字□他觉得□些吃力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。□李□并□□退缩,□□力融入□环境,主动结交新朋友,努□克服语□障碍。<□p><□>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些局促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对□的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退□,□努□融入新环境□主动□□新朋友,努力克服语□障碍。□/p>