在□线学习过程中□老师和同学□□通过积极提□、□论□方式,鼓励古见同学更多□参与课堂互动□同时,□予□积极的反馈和肯定,帮□□建□自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□可以促进□□的传递和学习效果的□升,还□让古见同学感受到团队的温暖与□□。 在在线学习过程□,老师和同学可以通过积极提问、□论□□式,鼓励古见□学□多地□□课□互动。同时,给予他积极的□馈和肯定,帮□他建立自信心□自尊心,逐渐减少交流□碍带来的阻□。互动学习不仅可以促进□□□□递和学习效果的提升,还能让古见□学感受到团队□温暖与支□。<□p><□□在在线学□过程中,老□和同学可以通□积极提问、讨论等方式,鼓□古见同学□多地参□课堂互动。同□□给予□积□的反馈和肯定,帮助他建立自□□和自尊心,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可□促进知识□传递和学习效□的提升,还能让古□同□感受到团队的温暖与支持□<□p> 在在线□□过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论□方式,鼓励古见同学更多地参与课堂□动。同时,给予他积极□□□和□□,帮助他□立自信心和自□心,逐□减少交流障碍带来的阻碍。互动学习□仅可□促进知识的传递和学习效果的提升□还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。□>□p>在□线学习□程中,老师□同学可以通过积极提问、讨论等□□,鼓励古见同学更□地参与课堂互动。同时,给予他□极的反馈□肯定,帮助他建立自信□和自尊心,逐渐减□交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅□以促进知识的传递和学习效果的提升,□能让古□同学感□到团□的温暖与支持□<□□> 在在线学□过程中,老师和同学□以通过积极□问、讨论等方式□鼓励古见同学更多地□与课堂□动。同时,□予□积□的反□和肯定,帮□他建立自信心和自尊心,逐□□少交流障碍□□的阻碍。互□□习不仅可□促进知识的传递和学习效果□□升□还能□古□同学感受到□队的温暖与支持。