针对交流障碍症的同学,老□可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图□等□观的方□呈现知识,□减少语□□流的障碍。另外,□师还□以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交□能和表达能力,帮助□更□地□入学□团队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝□□用多元化的□学方法□比如使□图像、□表等直观□方式□现知识,以减少语言□流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他更好□□入学习□队□享受学习过程。 针对交流障碍□的同学,□师可以尝试□□多元化的教学方法,比如使用图像、图□等直观□方式呈现知识□以减少语□交流的障碍。另外,老师□可以通过角色扮演、小□□作等活□,提升古见同□□社交技能和表达□力,帮助□□□地□入□习□队并享受学习过程。□/p><□>针对交□障□症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方□□比如□用图像、□表□直观的方式呈现知□,以减少□言□流□障碍。另外□老□还可以通□角色□演、□组□作等□动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融□学习团队并享受学习过程。