在故事□□山东大汉和江南书生并不□一味地强调□己□文化□越性,而是通过相互学□□借□,实现了文化的交流和融合□山东大□□到□书生的文化修养□礼貌□书生也从山东大汉身上□悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成□,形成了□□□默契□ 在故□中,山东□汉和□□书生并不是一味地强□自己的文化优越□,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化□交流和融合□山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,□生也从山□大□□□领悟到□直爽豪□的品质。他们在交流中不断成长,形□了独特的默契。□□p> □p>在故□中,山东大汉和江南书生并不□一味地强调自□的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化的交□□融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山□□汉身上领悟到了直爽豪□的品□□他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。□/p><□>在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味□□调□己的文化□越性,□是□过□互学习、□鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼□,书生也从山东大汉□上领悟到了直□□放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。□> 在□事中,山东□汉□□南书生并□□□味地强调自己□□化优越性,而是通□相互□习□借鉴,实现了文化的交流和融合。山□大□学□了书生的□化□养与礼貌□书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流□不断成长,□成了独□的默契。□>