针对交流障□症的同□,老师可以尝试采用多元化□教□方法□比如使□图像、图表等□观的□□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组合作等活动,□升□见同学的社□□能□表达能力,帮助他更好地□入学习团□并享受学习过□。
针对交流障碍症□□□,老师可以□试采用多元化□教□方法,比如□□图像□图表□□观的方□呈现知识□以减少语言□流的障碍。另外,老师□可以通过□色扮演、□组合作等□动,提升古见同学的社交技□和表达能力□帮助他□好地融入学习团队并享受□习过程。□□p>
针对交流障碍症的同学,老师□以□试采用多元化□教学□法,比如使用图像、图□等直□□方式呈现知识,以减□□言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色□□、小组□作等活动,提升古见□学的□交技能和表达能力,帮助他更□地融□学习□队并享受学习过程。□/p>
针对交流障碍症的同□,老师可以□□采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式□现知□,以减少语言交流的障碍。□外,老师□可以□过角色扮演、小组合作□活动,提升古□同学的社交技能和表达能力,帮□他□好地融入学习团队并享受学习过程。