□故事中,山东□□和江□□生并不是□味地强调自己的文化优越性,而是通过相□学习□借鉴,实□了文化的交流和融合□□□大汉□到了书生的文化修养与礼貌,书生也□□东□汉身上领□到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成□,形成了独特的默契。 在故□中,山东大汉和江南书生并不是一□地□调自己的文化优越□□而是通过相互学习、借鉴,实□了文化的交流□融合。山□大汉学到了书生的□化修养与礼貌□□生也□山东大汉身上领悟到了直□豪放的品质。他们□□流中□断成□,形成了独□的默契□ 在故事中,□东大汉和江南□生并不是一味地强调自己的文化优越性,□是通过相互学习、借鉴,实现了文□的交流□融合。□东□汉学到了书□的文化修养与礼貌□书□也从山东大汉身上领悟到□直爽豪放的品质。他们在交流中不□□□,形成了独特□□□。<□p>□p>在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地□调自己的文化优越性□而是通过相互学□、借鉴,实现了文化的交流和□□。山东□汉学到了书生的文化□养与礼□□书□也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□□在交流中不□□长□形成了独特的□契。