在与其他有□流障碍症的□学□行□□时,古见□学发现了交□□力□。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□□自身的困境,感受到了交流带□的力量□温暖。 在与其□有□□□碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交流的力量。□□彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境□感受到了□流带来的力量□温暖。 在与其他□□流□碍症的同学进行交流时,古□同学□□了□流的力量□通过彼此倾诉和支持,他□□□面对着自身的困境,感□到了交流带来的力□和温暖。 在与其他有交流障碍症□同学进行交流□,古见同学□现了交流的力量。通□彼此倾□和支持,他们□同面对着□身的困□,感受到了交流带来的□量□温暖。 □与其他□□流障碍症的同学进行交□□,古□同学发现□□流的力□。通过彼此□诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受□了交流带来的力量和温暖。□>