在与其他有交流障碍症的同□进行交□时,古见□学□现□交□□力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对□自身的困境,感受□了交流□□的力量和□□。□> 在□□他□□流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉□支持,他们共同□□□自□的困境,感受到了交流带来□力量和温□。□□p> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼□□诉和支持,他们共同面对着自身□困境,感受到了交流带□的□量和温暖。<□p> 在与其他有交流□碍□的□学进行交流时,古见同□□□了□流的力量。通□彼此倾诉和□持,他们共□面对着自身的困境□感受□了交流带来的力量和温暖。