在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地□□自□的□化优越性,而是通过相互学习、借□□□□了□化的交□和融□。山东大汉学到了书生□文□修养□礼貌□书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在□□中□断成长,形成了独特□默契。 □故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调□己的文化优越性□而是□过相互学习、□鉴□实现了文化的交流□融□。□东大汉□到了书生的文化修□与礼貌,书生也从山东□汉身□□□□了直□豪放的品质。他□□交流中不断成长,形成□□特的默契。□/p□ 在故事中,山□大汉和江南书生并不是一□地强调自己的文化优越性,而是□过相互学习□借鉴,实现了□化□交流和融合。□东大汉学□了书生□文化修养与礼□,□生也从山东大汉身上领悟到了□爽豪□的品质。他们在交流中不断□长□形成了独特的默□。□>□□□在故事□,山东大汉和江南□生并□是□味地□调自己的文化优越性,而是通过相互学习、□鉴,实现了文□□交流和融合。山东□汉学到了□生的文化修养□礼貌□□生□从山东□汉□上领悟□了直爽豪放的品□□他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。