针□交流障碍□的同学,老师□以尝试采用多元化的教□□法,比如使用图□、□表等直观的□式呈现知识,以减少语言交流的□碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□活动,□升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好□□入学习团队并享受□习□程□<□p> 针对交流障□症的□□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比□使用图像、图表等□□的方式呈现□识,以减少语言交流□障碍□另外,老师还□□通□角色扮□、小组合作等活动,提□古见□学的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。□/p><□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比□□□图□、□表等□观的方式呈现□识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通过□色扮演、小组合作等活动,提升□见同学的社交□□和表□能力,帮助他更好地融□□习□队□享受学习过程□ □对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,□如使用图□、□表等直观的□式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师□可□通过角色扮演、□组合作等活□,提升古见同学的社交技□和表达能□,□□□□好地融入学习团队并享受学习过程。