刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到□□局促。南方话□□字让他觉得□些吃力,而同学们对他□东北口□也颇感好□。但李克并没□□□,他努力融入□环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□/□><□>刚进□□班级的李克,面对着□群□□谋面□同学,感到有些□促。南方□□□字让他觉得有些吃力,而同学□对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力克□语□□□□□><□>刚进入新班级的李克□□对着一群□未谋面□同□,感到□些局促。南方话的咬□让他觉得□些吃力,而同□们对□的东北口音□颇感□奇。但李克并没□退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,□力克服语言障碍。 刚进□新班□的李□,面对着一群素未□面的同学,感到有些局促。□方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,□动结交新朋友,□力克服语□障碍。 刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学,感到□些局促。□方话的咬字让□觉□有些吃□,而□学□对他的东北□□也颇感□奇。□李克并没□□缩,他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同□,感到□些局促。南方话的咬字□他觉□有□吃力,而同学□对他的东北口音也颇感□奇。但□□并没□□缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友□努力克服语言障碍。