使□者通过□不□的果实”可以□周□的人感受到不愉快的情□,这□能力看□□不足道,但实际□却有着潜在的危□□无论是愤怒、悲□还是焦虑,□可以被“不爽□果实□放大□传递给他人,造□情绪上□混□□不安。 使□者通过“不爽□果实”可以让□围的人感受到不愉□的情绪,这□能□看似微不足□,□实际□却有着潜在□危险。□论□愤怒、悲□还是□虑,都□以被“□爽的果实”放□并传递给他□,□成情绪□的混乱和不安。 使□者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足□,但实际□却有着潜在的危□。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和□安。 使□者通过□不爽的果□”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上却□着潜在的危险。□论是□怒、悲伤还是焦虑,都□□被□□爽的果实”□□并传□给他人,造成情绪上的混乱和不安。<□p□ 使用者通过“□爽的□□□□以让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看□□不足道,但□际上却有□潜在的危险。无论是愤□、悲伤□是焦虑,□可以被“不□□果实”放大并传递给他人,造□情绪上的□乱和不安。<□p> □用者通□“□爽的果实”可以让周围的人□受□不愉快的□绪,这种能力看□微不足道,但实际上却有□□在□危险。无论是愤怒、悲伤□是焦虑,都可以被“□爽的果实”放大并□递给他□□造成情绪上的混□□不安。