针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外□老□还□以通□角色扮演、小组合□□活动,提升古见同学的社交技□和□达能力□帮□他更好地融入学习团队并享受学习过程。 针对□□□碍症□同学,□师可以□试采用多元□□教□方法,□如使用图像、□表等直观□方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外□老师□可以通过□色扮□、小组□□等活动,提升□见同学的社交技能□表达能力,帮助他更好□融□学习□□并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法□比如使用图像、□表等直观的方式呈□知识,以减少语言□□的障碍。另□,老师□可以通□□色扮演、小组合□等□□□提升古见同学□社交技能和表□□力,帮助他更好地融入学习团队并□受学习过□。□□ 针对交流障碍症的同学,老□□以尝□采用多元化的教学方法,比如□用图□□图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角□□演、小组合作□活动,提升古见同学的社交□能和表达□力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□