刚进入新班□的李□,面对着一群素未□面的同学,感到有些□促。南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们□他的东北口音也颇感好奇。□□克并没有退缩,□努力□入新环境,主动结□新□友,努力□服□言障碍。□/p> □进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同□,□□有些局促。□□话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结交□朋□□努□□服语言障□。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋□的同学,□□有些局□。南方话的咬字□他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并□有退缩□他□力□入□□境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入□班□的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局□。南方话□咬字让他觉得□些吃力,而□学□对他的东北口音也颇□好□。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交□朋友,努力克服语言障□。 刚进□新班级的李克,□对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉□□些吃力,而□学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩,□努力融入新环境,□动□□新朋友□努□□□语言□碍。