使□者通过“不爽的果实”可以让周□的人感□到不愉快的情□,这种能力看似□□足道,但实际上□有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑□都可以被“不□的□□”□大并传递给他人,造成□绪上的混乱和不安。 使用者通过□不爽的果实”可以让周围□人感受到□愉快的情绪,这种能力看□微不足道□但实际□却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽□果实”放大□□递给他人,造成□绪上的混□和不安。□> 使□者通□“不爽的果实”可以让周围的人感受到□愉快□情绪,这□能力□似微□足□,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽□果实”□□并传递给他人,造成情绪上的混乱和不□。□/□> □用者通□“□爽的果实”可以让□围的人感受到不愉快的情绪□这种能□看□□□足道,但实际上□有着潜□的□险。□论是愤怒、□□还是□虑,都可以被“不□的果实”放大并传递给他人,□成情□上的混乱□不安。 □用者通过“不爽□果实”可以让周围的人□受到不愉快的情绪□□种能力□□□不足道,但□际上却有□□在的□□。无□是愤怒、悲伤还是焦虑□都可以被“不爽□果实”放大并传递给他人,造成情绪上的□乱和不安□<□p>