在故事中,山东大汉和江南书生并不是一□地强调自己的文化优越性,而□通过相互学习、借鉴,实现了文化的交流□□合。山东大汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山□大汉身上□悟到了直爽豪放的品□。□□在交流中□断□长,形成□独特的默契□ □故事中,山东□汉和江南书生并不□一味地强调□己的文化优越性,而是□过相互学习、借鉴□实□了文化的交流□融合。山东大汉学到了书生的文□修□与□□□书□□从山东大汉身□领悟到了□爽豪放的□质。他们□交流中不□□长,形□了□特的默契□□> 在故事中,山东大□和江南书生并不□一味地强调自己的文化优越性,而是通过□□学习、借鉴,实现了文化□交流和融合□山□大汉学到了书生的文化修养与礼貌□书生也从山东大汉身□领悟到了直爽豪放的品□□他们在交流中不断□长□形成了独特的默契。□/p> 在故事中,山东□汉和江南书生并不是一□□强调自己的文化优越□,而□通过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的□化□养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直□豪放□品质□他们在□流□□□成长,形成了独□的默□。□> <□>在故事□□山东□汉□□南书生并不是一□□强调自己的文化优越性,□是通过相互学□、借鉴,实现□文化的交流□融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书□□从□东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质□□们在交流中不□成长,形成了独□的默契。<□p>