针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采□□元化的教学方法□比如使□图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语□交流□□碍。另外,老□还可□通过角色□演、小组合作等活动,□□古见□学的社交技能和表达能力,帮助他□好地融入学习团□□□受学习□程。 针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采□多元□的□学方□,比如使用图□、图表等直观的方式呈现□识,以□少语言交流的障碍。另□,老□还可□通过□□扮□、□组合作等活动□□升古见同学的社交技□和表达能力□帮助他更好地融入学习团□并享受□习过程。
针对交□障碍症的同学□□师可□尝试采□多元化的教□方法,比如□用图像、图□等直观的方□呈现□识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□□动□提升□见□学的□交技能和表达能力□帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程。