针对交流障碍症的同学,老师□以尝试采用多□化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现□□,以减少语言交流的障碍。另外,老师□可以通过角□扮演、□组□作等活动,□升古见同□的社交技能□表达能力□□□他□□地融入学习□队并□□学习过□。 针□交流障碍症的同学,老师□以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图□、图表□直观□方式□现知识,以减少语言交流□障碍。另外□老师还可以通过角色□演、小组合作等活动□提升□见同学的社交技□和表达能力□帮助他更□□融入□习团队□享受学习过程。□> 针对交流□碍症的同学,□师可以尝试□用多元化□教学方法,比如使用图像、图表等□观的方式呈□知识,以□□语言交流的障碍。另外,老□□可以通过角色扮演、小组合□等活□□提升古见□学的社交□能和□达能力,帮助他更好地融入学习团□并享□学习过程□□□p><□>针对交流障碍□的同学,老师可以尝□采用多元化的□学方法,比□使□□□、图表等直观的方□呈现知识□以减少语言交流的障碍。□外,老师还可以通□□色□演、小组合作等活动,提升古□同学□社交技□和□达能□,帮助他更□□融入□习团队并享受学习过程□