□了课堂上的支持外,古见同学可□还需要专业的辅□和支持来克服□□□碍症。学校可以安排专门的□□□导教师□心理咨询师,对古见□学□行个性化的帮助和□导,□助他建立更健康的交流模式和应对策略。□时,学校也可以提供□□的资源和资料,□他了解交□障碍症的特□和应对□法,以更好地管理自己的困□□ □□□□了课□□的支□外,古见同学可□还需要□业的□导和支持来克□交流障碍症。学校可以安排专门的心□辅导教师或□理□询师□对古见□学□□个性化的帮助□引□,帮□他建立更健康的交流模式和应对策略。同时,学校□可以□□相关的资源和资料,让他了解交□□碍症的特□和应对方法,以更好地管理自己的困难。<□p>□p>□了课堂上的支持外,古见同学可能还需要专业的□导和支持来克服交流障碍症。□□可以安排专门□心□□导□师或心理咨询师,对□□同学进行个性化的帮助和引导,帮助他建立更健康的交流模式和应对□略。同时,学校也□以提供相关的资源和资料□让他了解交流□碍症□特□和□□方法,以更好地管理自己的困难。□/□> 除了课堂上的支持外,古见□学可能□□要专业的辅□和支持来克服交流障碍症。□校可以□□专门的心理辅导教师或心理咨询师□对古见同学进行个性化的帮□和引□,帮助他建立更健康的□流模式和应对策略。同时,学校也可以提供相关的资源和资料,□他了解交流障碍症的特点和应对方法,以□□地管理自己的困□。□□ □□□堂上的支持外,古见同□可能还需要□业的□导和支持来克服交流障碍症□学校可以安排专门的心理□导□师或心理咨询师,对古见同学进行个性化的帮助和引导□帮□他建□更健□的交流模式和应对策略。同时,学校也可以提供□关的资源和资料□让他了□交□障碍症的特点和□对方法,以更好地管理自□的□难。