□了课堂上的支□外,古见同学可□还需要□□的辅导和支持来克服交流障碍症。□校□□安排专□的心□辅导教师或心理□询师,对□见同学进行个□化的帮助和□导,帮助他建立□健康□交流模□和应□策略。□时,学□也可□提供相关的资源和资料,让他□解交流障□症的特点和应对方法,以更好地管理自己的困难。 除了课□上的支持外,古见同学可能□□要专业□□导和支持来□服□流障碍症。学校可以安排专门的□理□导教师或心理咨询师,对古见同□进行个性化的帮助□引导,帮助他建立更健康的交□模式和应对策略。同时,学校也可以提供相□□资源和□料,让他了解交□障碍□的特□和应□方法,以更好地管理自己的困难。□/p□ 除了课堂上的支持外,古见□学□能还需要专□的□导和支持来□服□□□碍症。学校可以安□专门的心理辅导教师或□理咨询□□对古见同学进行个性化的帮助和引导,□助他建立更健康的交流模式和应□策略。同时,学校也可以提□相关的资源和资料,让他了解交流障碍症的特点和应对□法□□更好地管理自己的困难。<□p□ 除□课堂上的支持□□古见同学可能□需要专业的辅导和支持来克服交□障碍□。□校可以□排专□的心理辅导□师或心理咨询师,对古见□学进行个性化的□助和引导□帮助他建立□健康的□流□式和应对策□。同时,学校也可以提供相关的资□□资料□让他了解交流障碍症的特点和应对□法□以更□地管理自己的困□。 除了课堂上□支持外□古见同学□能还需要□业的□导和支持来克服□流障碍症。学校可以安排□门□心理辅导教□或心理咨询师,对□□同学进行个性化□帮助□引导,帮助他建立更健康的□流□式和应对策略。同时,□校也可以提□□关的资源和资料,让他了解□□障碍症的特点□应对方法,以更好地管□自己的困难。□/p>