□进入新班□的□克,面□着一群□未谋面的同学,□到有些□□。南方话的咬□让他觉得有□吃力,而□学们对□的东北□音也颇□好奇。但李克并没有退缩,他努□融入□环境,主动结交新朋友,努□克□语言障碍。□> □进入新班□□李克,面对□一群素未谋□的□学,感到□些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□□音也颇感□奇。但李克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□□碍。 刚进入□班级□李□,面对着一群□未谋面的同□,感到有些局促。南□话的咬字让他□得有些吃□□□同学们对□的东北口□也颇感好□。但□□并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p□<□>刚进入新班级的李克,□对着一群素未谋面□□学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉得□些吃力,而同□们对他的东北□□也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。□> 刚□入□□级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些局促□南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对□□东北口□也颇感好奇□但李克并没□退缩,他努□融入新□境,主□□交□朋友,努力克服语言障碍。