□与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古□同□发现了交流□□量。通过彼此倾诉和□持□他们共同面对着自身的困境,感受到了交□带□的力量和温暖□ □□其他有□流障□症的□学进行交□时,□□同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们共同□对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的同学进□交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受□□交流带来的力量和温暖。<□p□<□>□与其他有交流障碍症□□□进□交□时,□见同学发□□交流□力量。通过彼此倾诉和□□,他们共同面对着自身的困境,感□□了交流□来□力□□温暖。 在与其他有交流障碍症□同学进行□□时□□见同学发现了交流的□量。通□彼□倾诉和支持,他□共同面对着自身的困境,感受到□交流带□□力量和温□。 □□□他有交流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了□流的力量。□过彼此倾诉和支持,□□共同面□着自□的困境,感受到了交流带□的力量和温暖□