在□□利波特与凤凰社》中,□者□续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋友们。哈利在这一部中进□了叛□期,对□格沃茨□长邓布□多产生了矛盾□□,这为整个系列中哈利□□布利多之间的关系埋下□□笔。 在《哈□□特□凤凰社》中,作者继□深化了主□角色□□□,特别是哈利波特□他的朋友们。□利在这一部中进□□叛□期,对霍格沃□校□邓布利多产生了□盾情绪,这为整个系列中哈□与邓布利多□间的□系埋□了伏笔。 □《哈利波□与凤凰社》□,作者继续深化了□要角色的性□□□别是哈利波特和他的朋友们。哈利在这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多□生了矛盾情绪,这为整个系列中哈□与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。 在《哈利□特□凤凰社》中,作者继续深□了主要角色的性□□特别是哈利波特和□□朋□们。□利在这一□中进入了叛逆期,对□格沃茨校□邓布利□产生了□盾情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之□□关系埋下了伏笔。 在《哈□□特与凤凰社》中,作□继续深化了主□角色□性格□特别是哈利□特和他的朋友们。哈利□这一□中进入了叛逆期,对霍□沃茨□长邓布利多产生了矛盾□绪,这为□个系列中哈利与邓□利多之间□□□埋下了伏笔□