全集 导演:让·德塞贡扎克
□用者通过“不爽的果实□可以让□围的□感□到不□□的□绪,□种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论□愤怒□悲□还□焦虑,都可□□“不爽的□实□放大并传递给他人,造成情绪上的混□和□安。<□p><□>使用者通过“不爽的果实”可以□周围的□感受到不愉□的情绪,这种能力看似微□足□□但实际上却□着潜在的危险□□论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以□“不爽的果实”放□并传□给他人,造成□绪上□□乱和不安。
<□>使用者□过“不爽的果实”可以让周围的人□受□不愉快的情绪□这□能力看似微□足道,但实际□却有着□在的危险□□论□愤怒、悲□还是焦虑,都可以□“不爽的果实”放大并□□给他人□造成情绪上□混乱和不安。使用者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受□不愉□的情绪,这种能力看似微□足道,□实际上却□着□□的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,□可以被“不爽的果实”放大并传递□他人,造□情绪上的混乱和不安。
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使用者通□□不爽□果□”可以让周围的人感受到不愉□的□绪,这□□□看似微不足道,但实际□却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的□实□□大□传递给他人,造□情绪上的混乱和不□。
□用者通过“不爽的果实□可以让□围的□感□到不□□的□绪,□种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论□愤怒□悲□还□焦虑,都可□□“不爽的□实□放大并传递给他人,造成情绪上的混□和□安。<□p><□>使用者通过“不爽的果实”可以□周围的□感受到不愉□的情绪,这种能力看似微□足□□但实际上却□着潜在的危险□□论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以□“不爽的果实”放□并传□给他人,造成□绪上□□乱和不安。
<□>使用者□过“不爽的果实”可以让周围的人□受□不愉快的情绪□这□能力看似微□足道,但实际□却有着□在的危险□□论□愤怒、悲□还是焦虑,都可以□“不爽的果实”放大并□□给他人□造成情绪上□混乱和不安。使用者通过“不爽的果实”可以让周围的人感受□不愉□的情绪,这种能力看似微□足道,□实际上却□着□□的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,□可以被“不爽的果实”放大并传递□他人,造□情绪上的混乱和不安。