在《哈□波特与凤□社》中,作者继□深化了主要角色的性格,特□是□利波特□□的朋□们。哈利在这一□中进入□叛逆期,对霍格□茨校长邓布利多产生了矛□情绪,这为整□系□中哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。<□p> 在□哈利波特与凤凰社》中□作者继续深化□主要角□的性格,特别是哈利波特和他的朋□们。哈利在□一部中进入了叛逆期,□霍□沃□校长邓布利多产生了□盾□□,这□整□系列中哈利与邓布利多之间的关系□□了伏笔□□/□> 在《哈□波特与□凰社》中,作者继□深□了主要角色的性格,特□是哈利波特和他的朋□们。哈□在□一部中进入了叛逆期,□霍格沃茨□长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个□列中□□与□布利多之间的□系埋□了伏□。 在《哈□□特与凤凰社》□,作者□续深化了主要角□的性格,特别是哈利波特和□的朋友□。哈利在这一部中进入了叛逆期,□霍格沃茨校长邓布利多产□了矛盾情□,这为□个系列中哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏□。□□p> 在《哈利波特与凤凰社》中,作者继续□化了主要□□的性格,特别是哈利波特和□□朋□们。□利在这一部中进入了叛逆□□对霍格沃茨校长邓布利□产生了矛盾情绪,这为整□系列中哈利与邓□利□之间的□系□下了伏笔。<□p> 在《哈利波特与凤□社□中,作者继续深化了主要角色的性□,特别是哈利波□和他的朋友□。哈利在这一部中进入□□逆□□对霍格沃茨校长□□利多产生了矛盾情绪,这□整个系列中□利与邓布利□之间的关系埋下了伏笔□□>