在故□中,山□□汉和江南书生并□□一□地□调□己□□化优越性,而是通□相互学习、借鉴,实现了文□的□流和融合□□东大汉学到了□生的文□修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领□到了直爽□放的□质。□们在交流□□断成□,形成了独特的默契。 在故事中□山东大□和江南书生并□是一味地强调自□的文化优越性,而是□过相互学习、借□,实现□文化的交流和□合□山东大汉□到了书生的文化修□与礼貌,书生也□山东大汉□上领悟到了直爽豪放的品质。他□在交流中不□成长,形成□独特的默契。 <□>□□事中,□东大汉和□南书生并不□□□地强调自己的文化优越性,而是通过□互学习、借鉴,□现了□化的交流和融□。山□大汉学到了□生的文化修养□礼貌,书生也从山东大汉身□领悟到了□爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成□独特的默□□ 在故事中,□东大汉和江南书□并不是一味□强调自己的文化优□性□而是□过相互学□、借鉴□实□了文化的交流和融合。山东□汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山□□汉身上领悟到了直□豪放的品□。□们□□流中□断成长,□成□独特的□契。