针对交流障□症的同学,老师□以尝试采□多元化的教学方法,□如□□图像、图□等直观的方式□□知识,以减少语□交流的障碍。另外□老师还可以□过角色□演、小组□作等活动,提升古见同学□社交技能和□达能力□帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。<□p> 针对交流障碍症的同学,老师□以尝试□□□元化的教学方法□比□使□图像、□表等直□的方式呈现知识,以减少语言交流□障碍。另外,老师还可以通过□色□演、小□合作等活□□提□古见同学的社交技能和表达能力,帮助□更好□融入学习团队并享受学□过程。<□p> 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多□化的教学□法,比□使用图像□□表等□观的□式呈现知□,以减少语言交流的障碍。另外,老师□可□通过角色扮□、小组合作等活动,□升古见同□□社交技□和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□ □对交流障碍症□□学,老师可以尝试采用多元化的教学□□□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减□语言□流的障□。另外□老师还可以通过角□□演、小组合□等活□□提升古见同学的社交技能和表达□力□帮助他更好□融入学习团□并享受学习过程。