刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,□□有些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃□,而同学们□他的东北口□也□感好□。但李克并没有退缩,他努力融入□□□,主动结交□朋友,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的□克□面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。□方话的咬字让□觉得有□吃力,□同学们对他的东北口音□颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力□入新环境,主动结□新朋□,努力克□语□障碍。□> 刚进入新□□□李克,面对着□群□未谋面的同学□感到有些局促。南□□的□字让□觉得有□吃力,而同学□对□的东北口音也颇感□奇。但李□并没有□缩,他努力融入新环境,主动□交□朋友,努□克服语言障碍。 刚□入新□□的李克,面对着一群□未谋面的同学,感到□些□促。南□□的咬字让□觉□有些吃力,而同学们对他的东北口□□颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融□□环境,主动结交新朋友,努□克服语言障碍。 刚进入新班级的□克,□对着一群素未谋面□同学□感□有□局促。南方话□咬□让他觉得有些吃□,□同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,□力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有□局□□南方话的咬□让他觉□有□吃力,而同□们□他的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退□□他努力融入新环境,主□结交□朋友,□力□服语□障□。