刚进入□班□的□克□□对着一群素未谋面的同□,感到有些局促。南方话的咬字让他□得□些吃力,而同学们□他的东北口音也颇感好□□但李克并没有退□,他努□融入□环境,□动结交新□友,努力克服语言障碍。<□p> □进入□班级的□克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促□南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有□□,他□力融□新环境,主动结□新□友,努力克服语言障碍。<□p> 刚□入新□级的李克□面对着一群素□谋面的□学,感到□些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,而同学们□他的□北□音也颇感好奇。但□克并没□退缩,□□力融入新环境,主动结□新□友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃□□□同学们对他的东□口音也□感好奇。但□克□没有退缩,他努力融入新环境□主动结□□朋友,努力克服语□障碍。□□<□□刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋□的同学,感到有些局□。南方□的咬□让他觉得有些吃力□而同学们□他的东北口□也颇感好奇。但□克并□有退缩,他努力融入新环境,主动□□新朋友□努力克□语言障□。