在□□他有交流障碍症的同学进行交流时□古见同学发现了交流的力量□通过彼此倾□和支持,他们□同面对着自身的□境,感受□了交流带来的力量和温暖。 <□□在与其他有□流障□症的□学进行交□时□古见同学发现了□流的力量。□过彼此□□和支持,□□□同□对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交□障碍症的同学进行交流时,□见□学发现了交流的力□。通过彼此倾诉和支持,他□共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流障碍症的□学进行交□时,□见同学发现了交流的力量。通过彼此倾□和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带□的力量和温暖。□/□>